比起大众所熟知的“电影”，《日本学生粉嫩泬VIDEO》超出了这个狭小浅薄的层面成为了“教科书”的存在，意义更集中于在电影史上的里程碑式的启蒙作用。 它的叙事模式是纪录片式的，内容俨然是对广义上人人人人人景人人人人人革命的复刻与再现，而表现手法是跳跃式的，充分展示了蒙太奇最关键的一环在于“观众的联想、经验和理解”，理性蒙太奇纯度过高导致对观众集中力的要求过分严苛，思考太多实际上只会更容易让普通人放弃思考。最终身为普通观众最大的想法还是——要说这是电影，未免太过无聊了一些。 很难想象初版在无配乐的情况下观众是如何投入进去的，虽然此前从未出现的绚丽手法估计也会带给他们同等程度的惊艳。